Este martes, estudiantes de la Facultad de Medicina de la BUAP realizaron una marcha que culminó en la Torre de Rectoría, mientras mantienen un paro indefinido, en protesta por diversas irregularidades en su formación; la rectora, Lilia Cedillo, se ha limitado descalificar la movilización.

A través de redes sociales, los estudiantes de Medicina han expresado sus diversas exigencias, las cuales incluyen:

Más plazas para realizar sus prácticas y mejores condiciones. Acusan cambios, sin previo aviso, en los requisitos impuestos desde la Coordinación de Prácticas Clínicas. Pocos docentes.

Además, se ha mostrado preocupación respecto al rediseño del plan de estudios, de acuerdo con publicaciones en redes sociales, este cambio implicaría convertir dos materias en una, es decir, que en un semestre se estudie lo que antes en dos:

https://x.com/AnelePonce/status/1894128447187828752?t=2tgq462n6Fr4MMt26D9lsQ&s=08 

Se señala que se pretende, por una parte, fusionar nefrología y urología; ginecología y obstetricia. Entre otros cambios que se denuncia afectarían la formación de los estudiantes, al reducir el contenido de las materias.

https://x.com/angieM2604/status/1894091920906797259?t=eYEoOLOZ9MytbZrpOl2HXw&s=08 

En respuesta, la rectoría ha aplicado diversos mecanismos para detener la movilización estudiantil:

• Cortó la luz eléctrica a la Facultad.

• Desalojó a los estudiantes de Ciudad Universitaria, antes de que la manifestación llegara, para restarle fuerza.

https://x.com/Luisenriquesan/status/1894490733903536478?t=tOtvZq9dAePGJmXcBJCzjw&s=08

• La rectora, Lilia Cedillo, descalificó las protestas y aseguró que existen intereses que mueven a las manifestaciones, restando importancia a la exigencia estudiantil.

https://x.com/LaHoraMX/status/1894536327342760343?t=Fz2j3J0b88PXNdT46SJEVQ&s=08

Desde la contrareforma universitaria de los noventa, en la BUAP inició un proceso que tiende a simplificar los planes de estudios, fusionando, recortando o eliminando materias. Lo que se busca es formar estudiantes sin crítica y sin una formación robusta, que representen una fuerza de trabajo barata. Se da prioridad que los estudiantes se titulen lo antes posible, sin reparar en la calidad de la educación.